Blåsa såpbubblor.

 

Recept på såpbubblor

 

14 dl vatten
4,5 dl diskmedel
1,5 dl sirap

 

Det här är ett recept på såpbubblor,

som blir extra stora och hållbara.

Kom bara ihåg att inte blåsa inomhus,

eftersom blandningen kan åstadkomma fläckar

som är svåra att ta bort.

Blanda ihop alla ingredienser ca fyra timmar

innan du skall använda bubbelblandningen.

För att få extra stora bubblor kan ni tillverka stora öglor av ståltråd.

Häll tvålblandningen i en stekpanna eller i annat grunt kärl,

doppa öglan i blandningen och blås.

Ni kan sedan tävla i t.ex vem som gör den största bubblan

eller tillsammans försöka hålla en bubbla i luften

så länge som möjligt genom att blåsa på den.

 

Bild från Googles.

 

Förslag på aktiviteter.

 

Blås såpbubblor, bordtennisbollar, bomullstussar, pappersbitar, fjädrar.

Blås ut låtsasljus med den egna pekfingertoppen som veke,

först en puff, sedan ökande antal.

Blås i visselpipa.

 

Bubbla luftbubblor genom sugrör i vattenglas.

Suglekar med sugrör är stimulerande för munmotoriken.

Sug olika typer av vätskor från vatten till yoghurt.

Diskutera samtidigt hur smaken skiljer sig från varandra.

 

Andas in och andas ut så att revbenen vidgas.

Barnen sätter händerna mot revbenen och känner

efter hur de utvidgas då man andas in och hur de sjunker tillbaka

då man andas ut.

Axlarna skall inte stiga uppåt vid inandning.

 

Då barnen "andas rätt" är det dags att på utandningen ljuda olika språkljud. Detta går till så att barnen först ljuder så länge de kan

med ett enskilt språkljud, t.ex /sssss/ efter att ni andats in djupt.

Efter detta kan barnen ljuda stegvis under utandning,

/s/ - /s/ - /s/ - /s/ - /s/ - /s/.

Detta övar regleringen av luftströmmen.

Barnen håller händerna mot revbenen och känner att de/pumpar/,

jobbar då de ljudar stegvis.

 

Börja med väsljudet /s/ - det är lättast.

Fortsätt sedan med /z/ (surrande biljud), därefter /a/.

Exempel på ljud som är bra att använda i denna övning: /s/, /z/, /f/, /m/, /n/, /ng/, /l/, /r/ och utdragna vokaler.

Kombinera gärna med rolig fantasilek.
Utandningsmusklerna stärks,

så att jämn luftström är möjlig och utandningen är tillräckligt lång

för en god röstanvändning.

Andningen är ett viktigt grundmoment vid fonation (röstanvändning).

Fabror Gustavsson målar om.

Det var en gång en farbror som skulle måla sitt hus.

Först målade han taket (slicka gommen).

Han målade noga längs väggkanten (slicka längs övre tandvallen).

Sedan målade han väggarna (slicka kindernas insidor).

Sedan målade han golvet (slicka munnens botten).

Han målade noga vid väggkanten (slicka nedre tandvallen).

Sedan sköljde han av penseln under rinnande vatten

(fladdra med tungspetsen mot överläppen).

Såja - nu var penseln ren och fin igen och huset var färdigmålat.
När han nu var klar satte han sig på trappan och drack kaffe.

Han sörplade i sig kaffet (sörpelljud med tungan)

och smackade belåtet (smacka med tungan inne i munnen).

Mmm - det smakade gott, sade farbror Gustafsson (ljud "mmm").

Sedan gäspade han stort (gapa stort och gäspa ljudligt och säg /haaa/).

Sedan tog farbror Gustafsson sig en välförtjänt slummer.

Av: Okänd.

 

Tungvrickningsramsor.

 

Under små pauser i verksamheten,

då ni köar någonstans eller t.ex väntar på bussen eller mellanmålet,

passar tungvrickningsramsor perfekt.

Barnen brukar bli både inspirerade och roade av dem.

Lär er tungvrickningsramsor och säg dem på olika sätt,

snabbt, långsamt och kanske med klappstöd.

Här nedan är några exempel på tungvrickare:

- Sex laxar i en laxask.

- Packa pappas kappsäck.

- Sju sjösjuka sjömän sköttes av sju sköna sjuksköterskor.

- Sju sjösuka sjömän sjunger.

- Fem pepparkorn i en kopparpanna.

- Raffiga Rolle rullar runt.

- Månne Minna minns min mamma.

- Viffla, våffla vällingtoffla.

- Vigga vagga Finlands flagga.

- Vänliga Eva ville veta varför.

- Knut stod vid knuten och skulle knyta en knut.

 
  När Knut hade knutit knuten var knuten knuten.

- När fru Fick fick Fick fick Fick fru.

- Flyg fula fluga flyg och den fula flugan flög!

- Får får får, nej får får inte får får får lamm!

Ni kan också hitta på egna ramsor,

ordna t.ex tungvrickningsrams-"laboratorium” eller –tävling.

Äldre barn kan stimulera sin skrivförmåga genom att skriva

ner sina tävlingsbidrag.

 

Vad leken stimulerar: Minne & koncentration, munmotorik,

 språklig medvetenhet, läsning & skrivning.

 

 

Tunggymnastik Grodans födelsedag.

En dag skulle Grodan Gus fira sin födelsedag.

Han hade bjudit in alla sina vänner i skogen till festen

som skulle gå av stapeln i den stora gläntan under eken.

Alla bord stod dukade med mängder av mat och godsaker.

Gus Groda stod under en port av virade ekblad och välkomnade

alla gäster iklädd sin finaste gröna grodkostym

Gästerna tog för sig av läckerheterna på matbordet.

"Mmm" (ljud mmm), vad det var god honung,

sade Busse Björn och slickade sig runt munnen

(slicka runt läpparna medsols och motsols).

"Ja, det må man säga", sade Rita Räv och slickade sig om mungiporna

Ronja Rådjur hittade en bulle "Oj, det fastnade litet socker ovanför läppen", sade hon och slickade hastigt upp det

(slicka området mellan näsa och överläpp).

"Oj, oj - på mig fastnade det litet socker både på hakan och ovanför läpparna", sade Hedvig Hare och slickade snabbt bort sockret

Eskil Ekorre hittade goda hasselnötter att gnaga på.

Han smackade gott när han tuggade

(gör smackljud med tungan turvis mot kindväggarna inne i munnen

så att tryckningen från utsidan av kinden känns som en

liten hård boll - känn efter med händerna).

Resterna blåste han ut genom en liten ränna som han hade format

med sin tunga (vik tungsidorna uppåt så att de bildar

en smal ränna - låt tungspetsen komma fram

Klix - klax - klix - klax (gör klickljud med tungan inne i munnen)

- så lät det när Hans Häst skrittade fram till matbordet.

"Det var härliga morötter" (gör tuggrörelser med munnen), sade han.

"Jag har hittat mina favoriter - bananer!" utropade Algot Apa.

Han mumsade i sig flera bananer och litet banan fastnade

innanför läpparna (tryck in tungan i mellanrummet mellan tänder

och läppar, turvis över- och underläpp).

"Hoppsan, nu bet jag mig i tungan", sade Algot Apa.

"Slurp, nu tror jag att jag behöver en liten salt matbit efter allt det söta",

sade Gus Groda. Han sträckte ut sin långa tunga och fångade

flera flugor i flykten (sträck ut tungan långt och dra den snabbt in

i munnen igen upprepade gånger).

"Det var gott", sade Gus Groda.
När all maten var uppäten tackade gästerna för sig och Gus Groda

tyckte att det hade varit en av de mest minnesvärda födelsedagar han haft.